Nos gusta el cine clásico, mucho. No es que no veamos estrenos infantiles pero están dentro de la categoría de entretenimiento: hora y media de ritmo y gráfica impecables, vistas en 3D impresionantes, música y merchandising omnipresentes… es como ir al parque de atracciones pero sin moverse de la butaca. Ver, reir, olvidar… ¿consumir?.

En el cine clásico encontramos esas otras películas, no siempre infantiles, que disfrutamos grandes y pequeños. Son más lentas, algunas en blanco y negro, otras sin música ni sonido; películas que te quedan grabadas en la retina y en la cabeza, que puedes ver una y otra vez y todavía descubrir cosas nuevas, hacer lecturas nuevas, compartir sensaciones nuevas… También te entretienen, claro, pero además te emocionan, te enseñan, te reconfortan, te acompañan.

Chaplin, el Gordo y el Flaco, Jacques Tati, la Pantera Rosa… retratos de otra época que te permiten hablar con los niños de cómo ha cambiado el mundo, de cómo han variado las conductas sociales, de cómo se imaginaban el futuro en el que ahora estamos, de cómo eran los niños de antes, sus padres, sus maestros.

Esa magia es la que iniciativas como Minicine quieren recuperar en forma de cineforum. Sesiones de cine para niños de 2 a 12 años con un debate al acabar guiado, para que los niños hablen de cómo se han sentido, de qué les ha parecido que un niño de su edad tuviera como amigo un globo rojo o un caballo (‘Crin Blanca’ y ‘El globus vermell’ de Albert Lamorisse) ¡ y el resultado es sorprendente !

Pasan las horas y te siguen hablando y preguntando por el niño, por su abuelo, por los malos, si te ha gustado el final, si te imaginabas que el globo ‘se moriría’… buscan tu opinión y la confrontan con la suya porque han visto una película unida a una conversación y ellos continúan con esa dinámica en su cabecita.

Si tenéis ocasión no os perdáis las próximas proyecciones en Barcelona y en Vilanova y un aviso: ¡estad preparados para responder a muuuuchas preguntas! Feliz lunes.

En estos días son muchos los artículos con buenas ideas para facilitar la vuelta al cole. 
Aquí van algunos enlaces que he escogido por los siguientes motivos:

Por verde > “Vuelta al cole ecológica” de Eroski Consumer.
El canal de medioambiente de la Fundación Eroski es un buen lugar que ofrece a las familias ideas prácticas. En este caso tocan temas que deberían ser cada vez más comunes en los coles. De todos me quedo con:

• reutilizar los libros de un curso al siguiente: es una medida que fomenta el uso continuado de libros en buen estado, rebaja el presupuesto de las familias destinado a libros y sobretodo, conciencia a los niños porque han de cuidar y responsabilizarse de sus libros que pasarán a un compañero del cole en el siguiente curso
• rebajar el uso de alimento y bebidas en envases desechables: si utilizamos tarteras y cantimploras es más económico y no genera residuos pero además es mucho más sano para los niños evitar el papel de plata y los envases de plástico (Ver sobre este tema los 2 artículos en este blog: “5 ideas par allevar el desayuno al cole” y  ”A vueltas con los envases de plástico…“)

Por apetitoso > La revista Whole Kitchen nº10 propone “Recetas para la vuelta al cole”. Tenéis una buena lista de recetas saladas y dulces y las “Recetas kids”, especiales para que cocinen ellos: Muffins de jamón y queso, Barritas de cereales, Panacotta de Nutella… ¡se me hace la boca agua!

Por informativo > “Libros de texto: ¿dónde son más baratos?” en la web de OCU, la Organización de Consumidores y Usuarios. Esta página ofrece interesante comparativas de precios sobre numerosos productos y servicios que usamos habitualmente. En este caso compara los precios de los libros de texto a la venta en librerías o en grandes superficies. Los más baratos parece que se ofrecen en los hipermercados pero cuidado con los eslóganes publicitarios sobre devoluciones, cheques regalo, etc.

Espero que sean útiles y … ¡feliz vuelta al cole!

Y es que vuelves a verlos, pasadas estas semanas de vacaciones y son más altos. Parece que dormir mucho, comer sin prisas, jugar, divertirse y disfrutar de más libertad, los estira.

Y con la vuelta al colegio llega la hora de ajustar el armario al estirón del verano: probar batas, comprar material, buscar zapatillas deportivas… Es un buen momento para renovar ropa, juguetes o muebles sin necesidad de tirarlos.

Aprovecha y ofrece en 5lobitos lo que se quedó pequeño o que ya no se usa: patines, bicis, ropa, zapatos… Haz sitio en el armario y pasea por el web, quizás también encuentres a buen precio algo que estabas buscando.

Ellos crecen y nosotros… ¡nos adaptamos! :-P

¡Feliz regreso de vacaciones!

Estupendo Jesus Martín Barbero en esta entrevista de Zemos98 con perlas como “Un presente sin historia es un presente sin futuro” sobre la importancia de saber historia. O la reivindicación de los saberes estéticos, aquellos que no tienen que ver con el intelecto sino con las sensaciones, con el olfato y el tacto.

Son geniales las anécdotas sobre los carteles de ¡no tocar! las esculturas del Louvre o la comparación entre el mercado local y el supermercado (que dice es la diferencia entre la comunicación y la información).

Y así un largo rato de lucidez encantadora :)

Un video ¡altamente recomendable! (gracias por compartirlo Zemos98)

Por un lado, a nivel científico, se constata la importancia de memorizar como herramienta para concentrarse y desarrollar la atención. Estudiar música por ejemplo, es una buena forma de practicar ambas cosas y, por qué no, cantar las tablas de multiplicar o la lista de las preposiciones :-)

Por otro lado, se ve la necesidad de formar al profesorado para entender que la variedad de los alumnos (cultural, social, étnica…) puede ser útil para enseñar a los niños a aprender contenidos e integrarse socialmente en las aulas.

Es muy interesante la entrevista que se hace al equipo docente de un instituto catalán con un 60% de inmigración. Me sorprendió la juventud y optimismo energético con el que directora y profesores llevan la escuela (y me gustó especialmente el programa de mediación de conflictos que incluye a profesores y alumnos).

Como conclusiones se recuerda que, finalmente, tras idas y venidas teóricas y prácticas, hay unanimidad entre el profesorado sobre el papel de la educación: “lo importante no son los contenidos académicos sino cómo educamos su corazón en un mundo globalizado de gente diversa”. Y al mismo tiempo reivindican que “no sólo hay que gestionar la diversidad, sino aprender lo que esos niños tienen de común” que son las emociones básicas y universales.

Acaban el programa con un máxima: “La educación debe ser suma de mente, cuerpo y conciencia”

El mestre que haurien hagut de tenir els nostres pares i cada un de nosaltres. El que voldríem per a tots els nens perquè aprenguin també i sobretot a ser persones.
Si nosaltres haguéssim pogut tenir mestres així… ara sabríem més d’estimar, ser més feliços i fer-ne també al altres.
És preciós!

“Pensant en els altres” es un documental que pasaron hace tiempo en un canal de la televisión catalana y que ahora Armando, el autor del blog “El mundo de Armandilio”, ha subtitulado en español.

“Pensando en los demás” es un joya de documental que narra las vivencias del profesor Toshiro Kanamori en una escuela, en la ciudad japonesa de Kanazawa, y como dice Armando: “(…) educa a los niños desde un ambiente de respeto absoluto entre los niños, de empatía. Les otorga voz y les permite opinar tratándoles como las personas que son, dejándoles la libertad necesaria para que desarrollen su individualidad”.

Aviso: os emocionaréis pero si tenéis peques… ¡¡no os lo perdáis!!

(Está disponible en YouTube también en inglés)

La campaña se extiende al barrio y a los comercios locales: mejor utilizar bolsa reutilizables, de plástico duro o de tela, cuando vayamos a comprar. Y la concienciación se extiende también a cómo los padres preparamos los desayunos y meriendas que nuestros hijos se toman en el patio del colegio.

Julia fue muy clara: no se admite el papel de plata, tampoco el plástico fino transparente ni los tetrabricks o yogures de beber… Ante este panorama la mejor opción parecía el tupperware, que se limpia y reutiliza a diario, pero incluso así, informándome sobre el tema, leí que si quería una opción realmente ecológica y saludable (hay estudios que apuntan que los envases plásticos no son seguros si entran en contacto con alimentos que desprenden líquidos), lo único disponible eran las bolsas de tela y de papel. Es decir, útiles para galletas o bocadillos, nada que gotee ni pueda espachurrarse…

¿Qué existe en el mercado -el de internet- para llevar el desayuno y la merienda al colegio? A continuación unos links para que cada uno se inspire con la solución que más le convenza:

- Bolsas de tela para bocadillos de pan inglés: un cuadrado de tela como el de la imagen, tipo servilleta, que se cierra como un sobre con un belcro.  Por ejemplo aquí tienen  varios modelos: para sandwich cuadrado o para los enrollados (al estilo texmex :-). En el interior van impermeabilizadas con un material llamado PEVA que a diferencia del PVC no ha sido porcesado con cloro (es ecológico pero atención, en un foro vi que el PEVA no es apto para uso alimentario…)

- Bolsas de tela para bocatas de pan de barra (algo más de aquí). Están hechas en Barcelona y tiene la ventaja de adaptarse a tamaños y formas distintos.

- También las hay de algodón orgánico, no están impermeabilizadas pero que pueden ser útiles para llevar fruta o galletas, de lino con diseño minimalista oriental, o de nylon, pensadas para almacenar grano o legumbres con colores y tamaños para elegir.

- Las bolsas de papel clásicas, de color marrón, que a diferencia de las nateriores, la mayoríadisponibles en USA, si podremos encontrar por aquí.

Y por último, los tuppers o fiambreras de plástico. Tenemos desde los  inspirados en los bento japoneses de Muji a otras con dibujos infantiles tan bonitas, que como dicen en decopeques, ¡costará elegir una por la mañana!.

One Laptop per Child, la iniciativa de Nicholas Negroponte de ordenadores de bajo costo para la educación, prepara un tablet táctil como versión 3 de su proyecto.

Es una iniciativa interesante a seguir ahora que llegará a nuestras escuelas el “Programa Escuela 2.0″. Tirando de hemeroteca-google se pueden leer las dudas que tal iniciativa despertaba en algunos medios.

Por lo pronto la idea de potenciar el software libre no parece que cuajó…  En septiembre veremos cómo se materializa en cada comunidad autónoma el proyecto porque tampoco en eso hay consenso.